休講情報

２時限目 ; マスコミュニケーション ; 原岡

２限目 臨床パーソナリティ論 高橋

2時限目　教育学文献講読　田上

1時限目　心理統計　大坪

４時限目　教授ストラテジー論（久米）　休講にしますねぇ〜
ただぁ〜し、ルレッグシステムの３つのメリットについて、まとめておくこと。
ついでに、ru-barのegは、ruのegでもありうる。実例を考えよ。

４時限目　コミュニケーション論　山口

3時限目　学校経営学　八尾坂

1時限目　生徒指導論　鈴木　休講

4時限目　コミュニケーション論　山口

５月２０日（火）
　１時限　教育課程経営・行政論　倉本　休講

５月１２日（月）
　４時限　文化人類学　濵本　休講

４月２２日（火）
　５時限　社会・地理歴史科指導法Ⅱ　佐長　休講　

４月１７日（木）
　２時限　教授過程心理学演習　丸野　休講

1時限　教育調査法II演習　吉本

1-2時限　心理テスト法演習　高橋他、教育心理学系教員

４月１５日（火）
　５時限　コミュニティ心理学演習　南

４月１５日（火）
　３時限　環境行動学演習　南

４時限　人間開発論　久米
ただし、TAが司会をして討論は実施する。

5時限　社会・地理歴史科指導法Ⅰ　佐長

４時限　教育情報研究方法論　久米

４時限　人間開発論　久米

２時限　授業研究方法論（教育学部）　田上
５時限　教育課程・カリキュラム論（教育学部）　田上

２時限　授業研究方法論（教育学部）　田上
５時限　教育課程・カリキュラム論（教育学部）　田上

　2時限　総合演習（現代社会の直面する心理学的諸問題）　丸野

１時限　教育心理学　森（陽）

２限目　日本教育史演習(教育学部)　　　　　新谷

５時限　教育システムデザイン　久米
なお、宿題はTAに提出すること。

４時限　教授ストテラジー論　久米

５月１日火曜３限　臨床心理学特論　休講（教育学部）

５時限　教育システムデザイン　久米

４時限　教授ストテラジー論　久米

２時限　日本教育史演習　新谷

　4月10日　２限目　家族コミュニケーション論(担当:高橋）　休講です

１時限　マスコミュニケーション　原岡

２限　仏語科指導法Ⅰ　任

３時限　発達援助学　田嶌

５時限　メディア教育論　久米
ただし、各自、マルチメディア実験室にて自学自習すること。

４時限　教育情報研究方法論　久米

３時限　発達援助学　田嶌

４時限　社会心理学II　山口

４限　コミュニケーション障害学　遠矢

４時限　教育社会学概論Ｉ　新富

３限　教育社会学概論Ⅱ　吉本

４時限　社会心理学II　山口

４時限　教育社会学概論Ｉ　新富

３時限　行動発達学　大神

２時限　仏語科指導法Ｉ　任

１時限　部落解放教育　林

５時限　メディア教育論　久米
ただし、各自、マルチメディア実験室にて自学自習すること。
コース１では、パスワードの設定に関する説明に留意すること。

４時限　教育情報研究方法論　久米

４時限　人間開発論　久米
ただし、TAが司会をし、討論は実施すること。

１時限　特別活動指導法　森光

３時限　教育学インターンシップ演習　吉本

４時限　批判的教育学演習　土戸

３時限　教育学インターンシップ演習　吉本

５時限　比較教育学概論Ｉ　望田

３時限　社会教育編成論演習　松田

２時限　生涯学習と現代社会　松田

２時限　生涯学習概論　南里

１時限　スクールカウンセリング　山崎

５時限　比較教育学概論Ｉ演習　望田

５時限　社会教育施設論演習　南里